Καλή σχολική χρονιά και καλή δύναμη.

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

ΕΝΩΣΕΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

http://omegokmak.blogspot.gr , e-mail: omegokmak@gmail.com

Α Ν Ο Ι Χ Τ Η  Ε Π Ι Σ Τ Ο Λ Η

Αγαπητοί συνάδελφοι γονείς καλή σχολική χρονιά και καλή δύναμη.

Άλλη μια σχολική χρονιά ξεκινά με αγωνίες, όνειρα, προβληματισμούς, προσδοκίες. Άλλη μια σχολική χρονιά, η κυβέρνηση θα προσπαθήσει να μας πείσει ότι “όλα αρχίζουν κανονικά”. Άλλη μια φορά λέει ψέματα.

Αλήθεια:

Θα σταματήσουν να υπάρχουν χιλιάδες κενά στα σχολεία; Τα σχολεία των παιδιών μας θα έχουν όλες τις απαραίτητες υποδομές; Τα σχολικά βιβλία θα σταματήσουν να μπερδεύουν τα παιδιά μας; Μήπως θα πάψει η ανάγκη να πληρώνουμε χρήματα για μια σειρά δραστηριότητες, για ξένη γλώσσα, για φροντιστήρια για κολυμβητήρια; 

Φτάσαμε να θεωρούμε φυσιολογικό και δεδομένο το ότι κάθε χρόνο από τις αρχές του Σεπτέμβρη θα βάλουμε βαθιά το χέρι στην τσέπη για να προμηθεύουμε σχολικά είδη, βγάζουμε μπλοκάκι και στυλό κι υπολογίζουμε τα έξοδα, το τι «μας παίρνει» να κάνουμε και τι όχι από εξωσχολικές δραστηριότητες... Κι όλα αυτά ενώ έρχονται νέα βάρη, ΕΝΦΙΑ, ένταση της φοροληστείας, κ.α.

Αγαπητοί γονείς,

Όλο το προηγούμενο διάστημα που πέρασε φανερώθηκε  και με αφορμή της  φονικές πυρκαγιές στην Ανατ. Αττική με τους δεκάδες νεκρούς και τις μεγάλες καταστροφές, με τον πιο τραγικό τρόπο ότι καθημερινά, όπου και να κοιτάξεις, όποιο ζήτημα και αν εξετάσεις, όποιο πρόβλημα και να σου τύχει, βρίσκεσαι αντιμέτωπος με την εκμετάλλευση των ανθρώπινων αναγκών.

Όσο το κέρδος κυριαρχεί, στο ζύγι των κυβερνήσεων, μόνιμοι χαμένοι είναι οι πολλοί και οι ανάγκες τους, μόνιμοι κερδισμένοι, οι λίγοι και τα συμφέροντα τους.

  Αυτή την κανονικότητα τους την χαρίζουμε!

Δεν θα παραιτηθούμε από αυτό που έχουμε ανάγκη και είναι δίκαιο για μας και τα παιδιά μας.

Αυτό είναι το κανονικό για μας.

Γιατί σήμερα δεν είναι πολυτέλεια αλλά ανάγκη:

·      Η άμεση κάλυψη των κενών, καμία διδακτική ώρα χαμένη. Έναρξη ενισχυτικής διδασκαλίας και πρόσθετης διδακτικής στήριξης.

·      15 μαθητές ανά τάξη για νήπια, α’ και β’ δημοτικού, 20 μαθητές για τις άλλες τάξεις.

·      Κανένα παιδί να μην αποκλείεται από τις δομές του  ολοήμερου σχολείου. Να λειτουργήσουν όλα τα τμήματα Ένταξης για τους μαθητές που το έχουν ανάγκη.

·      Τα ειδικά μέτρα ανακούφισης για τις φτωχές οικογένειες, τους ανέργους, για υλικά, αναλώσιμα κ.ά.

·      Η δωρεάν μετακίνηση όλων των μαθητών.

·      Η δωρεάν ιατροφαρμακευτική περίθαλψη για τους μαθητές, άμεση υποδομή για δωρεάν δελτία υγείας.

·      Η δωρεάν πρόσβαση σε αθλητικές και πολιτιστικές δραστηριότητες για όλους.

·      Η διαγραφή των χρεών των σχολείων προς τις ΔΕΚΟ.

·      Να μην περάσει το σχέδιο της κυβέρνησης για το νέο ακόμα πιο σκληρό και ανταγωνιστικό Λύκειο.

Το σχολείο που τελειώνει με τη μιζέρια και δίνει απάντηση στις ανάγκες των παιδιών μας, είναι:

Ένα σχολείο αποκλειστικά δημόσιο και δωρεάν. Ένα σχολείο ενιαίο που θα παρέχει την ίδια μόρφωση σε όλους τους μαθητές, χωρίς να χωρίζει τα παιδιά και τα σχολεία σε πολλές ταχύτητες, ανάλογα με την περιοχή και την τσέπη του καθενός. Ένα σχολείο που θα είναι ασφαλές και με όλους τους βοηθητικούς χώρους που χρειάζονται οι μαθητές (εργαστήρια, χώρους άθλησης-γυμναστήρια, βιβλιοθήκη, θέατρα, χώρους μουσικής, τραπεζαρία, κτλ).

Ένα σχολείο που θα οργανώνει τον ελεύθερο χρόνο των μαθητών. Οι εκδρομές δεν θα είναι «σκότωμα του χρόνου», αλλά διαπαιδαγωγητικές με δωρεάν πρόσβαση.  Ένα σχολείο που θα βοηθά όλα τα παιδιά με αναπηρίες και με μαθησιακές δυσκολίες.

Ένα πραγματικά ενιαίο και σύγχρονο σχολείο είναι αυτό που έχει διευρυμένη χρονική λειτουργία για να ολοκληρώνουν όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά στο σχολείο το μορφωτικό τους πρόγραμμα (μελέτη, εργασίες, αθλητικές δραστηριότητες, ξένες γλώσσες κ.ά. με παράλληλη δωρεάν σίτιση και ανάπαυση), ενώ θα μπορούν να αξιοποιούν τις δομές του στον ελεύθερο χρόνο τους για δραστηριότητες που θα παρέχει δωρεάν.

Ελπίδα υπάρχει εκεί που ο λαός στέκεται στα πόδια του

και απαιτεί την μόρφωση που έχουν ανάγκη τα παιδιά του!

Αγαπητοί συνάδελφοι γονείς, δεν θα μείνουμε θεατές στην επίθεση στα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας! 

Η  φετινή σχολική χρονιά είναι χρονιά εκλογών για όλους τους Συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων αλλά και το σύνολο των Οργανώσεων Γονέων. Η μαζική συμμετοχή των γονιών στις εκλογικές διαδικασίες, δεν είναι «μια από τα ίδια», δεν είναι μια υποχρέωση που αν θα βρούμε χρόνο θα βγάλουμε σε πέρας.

Απαιτείται να δυναμώσουμε τους Συλλόγους Γονέων ώστε να γίνουν το ζωντανό κύτταρο του σχολείου και της γειτονιάς. Ο Σύλλογος Γονέων, να είναι ο μόνιμος φόβος όλων αυτών που δεν λύνουν τα προβλήματα των σχολείων μας, που τα χειροτερεύουν.

Η ίδια η πείρα δείχνει ότι όποιες κατακτήσεις έχουμε κερδίσει είναι αποτέλεσμα αγώνων, πιέσεων, διεκδικήσεων.

Αυτή η πείρα δείχνει και το δρόμο για να δυναμώσουμε το βασικό όπλο μας, τον συλλογικό και οργανωμένο αγώνα.

Ούτε ένα βήμα πίσω από τη διεκδίκηση αυτών που δικαιούμαστε εμείς και τα παιδιά μας!

Ως Ομοσπονδία Γονέων Κεν. Μακεδονίας  καλούμε κάθε Σύλλογο Γονέων, τις Ενώσεις Γονέων και να βρίσκονται σε αγωνιστική ετοιμότητα για να μην μείνει αναπάντητο κανένα πρόβλημα στα σχολεία!

Όσο γίνεται πιο γρήγορα να προχωρήσουν σε συνεδριάσεις των Δ.Σ και σε σύγκληση Γενικών Συνελεύσεων ώστε να συζητήσουν τα προβλήματα τους και να οργανώσουν δράσεις και παραστάσεις διαμαρτυρίας προς όλες τις αρμόδιες υπηρεσίες με σκοπό την επίλυση των χρόνιων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν στα σχολεία τους.

     Οι αγώνες μπορούν να έχουν αποτελέσματα! Τίποτα δεν μας χαρίζεται όλα κατακτώνται!   

           

                                                                                                                        10 Σεπτεμβρίου 2018

Δελτίο τύπου "για τις δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου"

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

ΕΝΩΣΕΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

http://omegokmak.blogspot.gr , e-mail: omegokmak@gmail.com

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Η κυβέρνηση, εισάγει το νομοσχέδιο "για τις δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου" στη Βουλή, σαν τον κλέφτη, με τη μορφή του "κατεπείγοντος". Δεν είναι η πρώτη φορά. Έτσι έκαναν όλες οι κυβερνήσεις που έφερναν αντιλαϊκούς-αντιεκπαιδευτικούς νόμους. To νομοσχέδιο εντάσσεται  στο πλαίσιο των μνημονιακών δεσμεύσεων της με την Ε.Ε. και τους λεγόμενους «θεσμούς». Βασική πλευρά αυτών των δεσμεύσεων, αλλά και των κυβερνητικών επιδιώξεων, είναι οι περικοπές δαπανών και η «εξοικονόμηση» προσωπικού, η προώθηση των διαδικασιών αξιολόγησης στην εκπαίδευση που κατά τη γνώμη μας δεν συμβάλει σε αυτό που είναι ζητούμενο σήμερα: στην ουσιαστική και όχι τυπική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού, μορφωτικού έργου του σχολείου.

Μας προβληματίζει ιδιαίτερα το γεγονός ότι μέσα και από τους κυβερνητικούς σχεδιασμούς διαμορφώνεται το έδαφος για νέες, βαθύτερες, αντιδραστικές ανατροπές στο περιεχόμενο και τη λειτουργία του σχολείου, στους στόχους της εκπαίδευσης, η ενίσχυση της επιχειρηματικότητας σε όλο το μήκος και το πλάτος της εκπαίδευσης, ξεκινώντας ακόμα από την τρυφερή προσχολική ηλικία.

Από αυτή την άποψη θεωρούμε ότι οι κυβερνητικοί σχεδιασμοί δεν έχουν στόχο τη στήριξη του σχολείου και του εκπαιδευτικού, την επιστημονική και παιδαγωγική αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

·         Για ποια «υποστήριξη» μιλάνε αλήθεια, όταν παραμένει η καθημερινότητα των χιλιάδων χαμένων διδακτικών ωρών στα σχολεία, του ολοήμερου Δημοτικού και Νηπιαγωγείου που οδηγούνται σε εκφυλισμό, τα κενά και οι ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή, το κλείσιμο και η συγχώνευση τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ.;

Για ποια «ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου» μιλάνε, όταν οι λαϊκές οικογένειες βιώνουν τα καθημερινά αδιέξοδα, το άγχος της διαπαιδαγώγησης των παιδιών τους χωρίς καμιά ουσιαστική στήριξη; Όταν αναγκάζονται να πληρώνουν για ξένες γλώσσες, φροντιστήρια, ιδιωτικά κέντρα ειδικής αγωγής;                                                                                                                                             

Όλοι όσοι έχουν μια στοιχειώδη εικόνα της πραγματικότητας γνωρίζουν ότι οι απόλυτες προτεραιότητες για τη στήριξη της εκπαίδευσης είναι: η χρηματοδότηση της εκπαίδευσης, η πραγματοποίηση χιλιάδων μόνιμων διορισμών, η αναβάθμιση των υποδομών, οι σοβαρές αλλαγές που χρειάζονται στα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά βιβλία, τα μέτρα στήριξης των πιο αδύναμων μαθητών κ.ά.

Τίποτα από αυτά δε γίνεται!

Η κυβέρνηση προσπαθεί να φορτώσει τα προβλήματα και τα αδιέξοδα της αντιλαϊκής πολιτικής της στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους γονείς.

Πιο συγκεκριμένα τώρα θα θέλαμε να σταθούμε ιδιαίτερα στο γεγονός ότι:

Καταργούνται  τα Κ.Ε.Δ.Δ.Υ., οι Σ.Σ.Ν., τα Κ.Ε.ΣΥ.Π. και τα Κ.Ε.Π.Λ.Η.Ν.Ε.Τ. και στη θέση τους δημιουργούνται τα Κ.Ε.Σ.Υ,  τα οποία συγκροτούνται σε επίπεδο Διεύθυνσης και είναι κοινά για Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Εντελώς διαφορετικά αντικείμενα και τομείς ενοποιούνται σε μια δομή. Η λογική των καταργήσεων δομών έχει προφανή στόχο τις περικοπές προσωπικού. Όμως, πίσω από αυτό υπάρχει μια βαθιά αντιδραστική και αντιεπιστημονική αντίληψη, που θεωρεί ότι τα ΑμεΑ, οι μαθητές που αντιμετωπίζουν κοινωνικά προβλήματα, η συμβουλευτική και ο επαγγελματικός προσανατολισμός είναι κοινά πεδία επιστημονικής – παιδαγωγικής προσέγγισης και υποστήριξης!

Εάν προχωρήσουν αυτές οι αλλαγές θα έχουμε ένα πραγματικό πισωγύρισμα στην εκπαιδευτική πραγματικότητα της χώρας μας.

Φανερώνεται το τι πραγματικά κρύβεται πίσω από τη λογική της συμπερίληψης στην Ειδική Αγωγή, όπως την προωθεί η κυβέρνηση.

Ειδικά η κατάργηση των Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. θα οδηγήσει σε ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής, θα φορτώσει εντελώς στις πλάτες των οικογενειών όλο το κομμάτι της διάγνωσης και στήριξης των παιδιών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες και θα απαλλάξει το κράτος από τις ευθύνες του.

Αντί να στελεχώσουν τα ήδη υποστελεχωμένα ΚΕΔΔΥ, που είναι χρόνιο αίτημα, ώστε να ανταποκριθούν στο έργο τους, (κάτι που είναι δύσκολο, λόγω έλλειψης προσωπικού με αποτέλεσμα να υπάρχει μεγάλη λίστα αναμονής, έλλειψη χώρων, έλλειψη υλικοτεχνικού εξοπλισμού με αποτέλεσμα να ζητούνται χορηγίες κ.ά.), τα συγχωνεύουν σ’ έναν ενιαίο θεσμό μαζί με άλλες άσχετες μεταξύ τους δομές. Οι εκπαιδευτικοί, το ειδικό προσωπικό, οι γονείς των παιδιών με ειδικές ανάγκες δεν πρέπει να επιτρέψουν να τιναχθεί  στον αέρα η Ειδική Αγωγή και η στήριξη των παιδιών και των οικογενειών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Το νομοσχέδιο αυτό αποτελεί ένα ακόμα κρίκο στην αλυσίδα των αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων. Θα ακολουθήσει το νομοσχέδιο για το Νέο Λύκειο, με τη μετατροπή του Λυκείου σε εξεταστικό κέντρο-φροντιστήριο και τον εξοβελισμό μαθημάτων και ειδικοτήτων από αυτό.

Ως ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΝΩΣΕΩΝ  ΓΟΝΕΩΝ Κ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΚΕΝ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ   είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι με :

Ø  Την κατάργηση ή την συγχώνευση των ΚΕΔΔΥ

Ø  Την εξάρτηση και την ιδιωτικοποίηση των υπηρεσιών αξιολόγησης, διάγνωσης και υποστήριξης από πελατειακά συστήματα

Ø   Την απαξίωση της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και την υποβάθμιση της ένταξης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη γενική εκπαίδευση

Ø   Την εκμετάλλευση και ομηρία των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή αναπηρία και των οικογενειών τους

Καλούμε τις Ενώσεις Γονέων, τους συλλόγους Γονέων , τους συλλόγους γονέων της Ειδικής Αγωγής, να οργανώσουν την αγωνιστική και μαζική παρουσία τους στην συγκέντρωση διαμαρτυρίας  την Πέμπτη 7/6  14:30 στην Περιφερειακή Διεύθυνση Α/Βαθμιας και Β/Βαθμιας  Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.

Γραφείο Τύπου

Ιούνιος  2018

Δίχρονη Προσχολική Αγωγή

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

ΕΝΩΣΕΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

http://omegokmak.blogspot.gr , e-mail: omegokmak@gmail.com

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ανακοινώθηκαν στις 23 Απριλίου  από το υπουργείο Παιδείας οι 184  - τελικά - δήμοι στους οποίους πρόκειται να εφαρμοστεί από την προσεχή σχολική χρονιά (2018 - 2019) η δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή.

Η δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή για την οποία χύθηκαν τόσα κροκοδείλια δάκρυα, δόθηκαν τόσες υποσχέσεις και συστάθηκαν τόσες (τριμερείς) επιτροπές ανά τη χώρα, αναβάλλεται και πάλι, αφού σύμφωνα με όσα έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας για τον αριθμό των δήμων ανά Περιφέρεια στους οποίους υπήρχε θετική εισήγηση και ομόφωνη απόφαση της τριμερούς επιτροπής, πρόκειται για: 15 από τους 38 δήμους (ποσοστό 39%), που αντιστοιχεί στο 28% των κατοίκων, στην Κεντρική Μακεδονία.

Το υπουργείο προπαγανδιστικά χρησιμοποιεί ως μέτρο τον αριθμό των δήμων (184 από τους 325 της χώρας), όμως στην πραγματικότητα η υποχρεωτικότητα προχωρά κυρίως σε δήμους με μικρό αριθμό πληθυσμού, ή αλλιώς αφορά πληθυσμιακά πολύ λιγότερο από το μισό πληθυσμό της χώρας.

Είναι χαρακτηριστικό ότι κανένας από τους  μεγαλύτερους δήμους της περιφέρειας Κεντρ. Μακεδονίας δεν συμμετέχει στο πρόγραμμα, αποκλείοντας έτσι χιλιάδες παιδιά που και πάλι οι γονείς τους θα αναγκαστούν να βάλουν βαθιά το χέρι στην τσέπη για να πληρώσουν τροφεία σε παιδικούς σταθμούς στον κάθε Δήμο. Στην περιφερειακή ενότητα Σερρών δεν υπάρχει κανένα νηπιαγωγείο ενταγμένο στην δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή.

Ακόμα όμως και εκεί που πρόκειται να εφαρμοστεί, σε πολλές περιπτώσεις προκρίνονται λύσεις στην κατεύθυνση της δημιουργίας τμημάτων με 25 μαθητές, μετακίνηση νηπίων κλπ. Κι αυτό γιατί δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη από τον κρατικό προϋπολογισμό για τη διεύρυνση των δομών με σύγχρονες κτιριακές εγκαταστάσεις και για μόνιμους διορισμούς νηπιαγωγών και του απαραίτητου προσωπικού.

Έτσι, αντί να πάρει μέτρα για καθιέρωση της δίχρονης υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής για όλα τα παιδιά, το υπουργείο Παιδείας επαναλαμβάνει ότι αυτή θα γίνει σταδιακά κατά δήμους, σε βάθος τριετίας για τα παιδιά που συμπληρώνουν, την 31η Δεκέμβρη του έτους εγγραφής, την ηλικία των 4 ετών.

Καλούμε συλλόγους Γονέων,  Ενώσεις Γονέων να διεκδικήσουν

·        Να γραφτούν όλα τα παιδιά 4-6 ετών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία με τις αντίστοιχες υποδομές και προσωπικό.

·        Δημιουργία σύγχρονων, λειτουργικών και ασφαλών αιθουσών Νηπιαγωγείων εδώ και τώρα. Να μπει τέλος στο άθλιο καθεστώς να στεγάζονται Νηπιαγωγεία σε ισόγεια πολυκατοικιών και ακατάλληλα κτίρια. Αυτό δεν αξίζει στα παιδιά μας και τους εκπαιδευτικούς.

·        Να λειτουργήσει παντού ολοήμερο Νηπιαγωγείο για όλα τα παιδιά, με παιδαγωγικούς όρους, με σίτιση και υποδομές και όχι ως πάρκινγκ παιδιών.

·        Να καταργηθεί η ΚΥΑ (Κοινή Υπουργική Αποόφαση) και να θεσμοθετηθεί η δίχρονη πανελλαδικά με ευθύνη της κυβέρνησης και του υπουργείου  παιδείας, που πρέπει να δημιουργήσουν τις αναγκαίες υποδομές και να προσλάβουν εκπαιδευτικούς.

·        Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους τους εργαζόμενους. Καμία απόλυση αναπληρωτή. Μονιμοποίηση όλων, εξίσωση των δικαιωμάτων τους και μέτρα στήριξής τους.

·        Δεκαπέντε παιδιά ανά νηπιαγωγό και τμήμα, ώστε να μπορεί να γίνεται με τους απαραίτητους όρους η παιδαγωγική πράξη και όχι να στοιβάζονται τα παιδιά μέσα στις τάξεις.

·        Να παρθούν όλα τα αναγκαία μέτρα, όπως είναι οι συνθήκες υγιεινής, ασφάλειας και διατροφής των παιδιών, με ευθύνη του κράτους και με πρόσληψη του αναγκαίου προσωπικού (μάγειροι, τραπεζοκόμοι…)

·        Χρηματοδότηση των Σχολικών Επιτροπών από τον κρατικό προϋπολογισμό, ώστε να καλύπτουν τις ανάγκες λειτουργίας όλων των Νηπιαγωγείων. Ούτε 1 ευρώ από την τσέπη των γονιών.

·        Στελέχωση των Νηπιαγωγείων με προσωπικό Ειδικής Αγωγής, Τμήματα Ένταξης, παράλληλη στήριξη, πρώιμη διάγνωση και παρέμβαση που θα στηρίζει τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες.

·        Ενιαίο, παιδαγωγικά αναβαθμισμένο πρόγραμμα αγωγής, που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες αναπτυξιακές ανάγκες της κάθε ηλικίας, με ευθύνη του κράτους και χωρίς καμία εμπλοκή δήμων, ΜΚΟ και επιχειρήσεων.

Καθολική εφαρμογή της δίχρονης Υποχρεωτικής Προσχολικής Αγωγής με τη δημιουργία όλων των αναγκαίων προϋποθέσεων και να σταματήσει η κοροϊδία με την «αλά καρτ» εφαρμογή της.

Γραφείο Τύπου

Απρίλιος  2018